Marco de la buena enseñanza… medio para mejorar la enseñanza

Hoy daremos a conocer las características y de que está compuesto el marco de la buena enseñanza.

Este es un documento hecho sobre la base de la opinión de los profesores del país (Colegio de Profesores), técnicos del MINEDUC y la Asociación Chilena de Municipalidades) en el cual se contemplan los puntos para una adecuada práctica profesional de ellos, sus responsabilidades en el aprendizaje de los estudiantes, en el aula y en el ámbito social.

Como dice su nombre son procesos de enseñanza, cuyo fin es entregar un buen aprendizaje, que todo docente de la educación debe regirse para mejorar y entregar una educación de calidad. Cada uno de estos dominios hacen referencia a un aspecto distinto de enseñanza, siguiendo un proceso total del proceso educativo, desde la planificación, preparación, creación de ambientes adecuados, evaluación y reflexión sobre la práctica docente.

Esto está enfocado explícitamente en un ciclo que contempla cuatro dominios:

DOMINIO A : Preparación de la enseñanza

DOMINIO B : Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje

DOMINIO C : Enseñanza para el aprendizaje de todos los estudiantes

DOMINIO D : Responsabilidades profesionales

A continuación daremos a conocer cada uno de estos dominios:

PREPARACIÓN DE LA ENSEÑANZA

·        Referido a la disciplina que enseña el profesor/a, entregando competencias, métodos, conocimientos, habilidades, actitudes y valores a sus alumnos/as y así poder desenvolverse en la vida actual.

·          El docente debe poseer un profundo conocimiento y comprensión de lo que enseña, para lograr una fluidez entre profesor – contenidos – alumno/a.  

·              El docente debe tener en cuenta los factores ambientales que rodean al o la menor, tales como la cultura, experiencias, conocimientos, habilidades y competencias enfocadas a las disciplinas.

CREACIÓN DE UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE

·                     Como su nombre lo dice, el entorno del menor debe ser adecuado, ya sea, social, afectivo y de materiales.

·                    Un adecuado clima, es decir, estrecha relación de confianza, aceptación y respeto entre profesor – alumno y entre los pares.

·                  Presencia de un espacio organizado, estimulante que invite a indagar, compartir y aprender.

ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE DE TODOS LOS ALUMNOS

·                         Estimular un compromiso real de los alumnos hacia el aprendizaje.

·        Proporcionar recursos adecuados y apoyos pertinentes, para lograr que los alumnos participen activamente de la clase.

·                  El docente debe dar a conocer los objetivos que se quieren lograr y monitorear que se estén cumpliendo y cuando sea la necesidad retroalimentar.

*** El libro “Como enseñar a niños con diferencias de aprendizajes en la sala de clases” de Susan Winebrenner, entrega técnicas y estrategias para motivar e impulsar a los alumnos con capacidades distintas***

Obtén este libro aquí

RESPONSABILIDADES PROFESIONALES

·          Es un trabajo más allá del aula, sino un compromiso como docente y de la participación del proyecto educativo.

·            Su compromiso implica el evaluar sus procesos de aprendizaje y descubrir sus dificultades y ayudarlos a superarlas.

·                      Compartir entre colegas, métodos, estrategias, información.

     Has clic aquí para obtener el marco de la buena enseñanza en pdf.

     Así como también te puedes orientar en MINEDUC

     Existe otro documento que habla sobre los dominios de este marco tan enriquecedor para los docentes, en donde se enfoca en estos puntos importantes mencionados anteriormente.